مجله پژوهش سلامت

Mendeley  

Zotero  

Bayrami M, Pak R. The Role of Psychological Well-Being Components on Predicting Happiness in Students. hrjbaq. 2022; 7 (3) :198-209
URL: http://hrjbaq.ir/article-1-377-fa.html

مقدمه: بهزیستی روانشناختی و شادکامی مؤلفه‌هایی را تشریح می‌کند که اشاره به سلامت روان یا عملکرد مثبت دارد. بنابراین، تعریف شادکامی صرفاً به بهزیستی هیجانی محدود نمی­ شود؛ زیرا که عناصر دیگری نظیر عناصر شناختی در شادکامی دخیل می­باشد. این مطالعه با هدف بررسی نقش مولفه­ های بهزیستی روانشناختی در پیش ­بینی شادکامی انجام شد.
مواد و روش­ ها: این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 98-1397 بود که 174 نفر به روش نمونه­ گیری قضاوتی انتخاب شدند. برای جمع­آوری داده­های پژوهش از مقیاس بهزیستی روانشناسی ریف و مقیاس شادکامی آکسفورد (OHI) استفاده شد.
نتایج: در این مطالعه 119 نفر (4/68 درصد) زن و 55 نفر (6/31 درصد) مرد به عنوان نمونه حضور داشتند. میانگین و انحراف معیار سن آزمودنی­ ها به ترتیب 71/3 ± 00/22 سال بود. نتایج حاصل از ضرایب همبستگی نشان داد که بین مؤلفه‌های بهزیستی روانشناختی با شادکامی رابطه معنی­ داری وجود دارد (05/0>P). براساس نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی 7/19 درصد از واریانس شادکامی توسط مؤلفه‌های بهزیستی روانشناختی تبیین گردید. همچنین با توجه به ضرایب بتا و مقدار t، مؤلفه پذیرش خود، تسلط بر محیط و ارتباط مثبت با دیگران در سطح 05/0 P< معنادار بود.
نتیجه­ گیری: با توجه به نتایج، دانشجویانی که از بهزیستی روانشناختی بیشتری برخورداند، به عبارتی به درجه ای از خودپذیری رسیده‌اند، تاحدودی قادر به کنترل استرس‌ها و فشارهای روانی هستند و مهارت لازم در برقراری روابط مؤثر با دیگران را کسب کرده‌اند، احساس رضایت درونی بیشتری از خود دارند و در نتیجه شادکامی بیشتری را تجربه خواهند کرد.